El desarrollo cognitivo describe cómo el niño aprende, interpreta y comprende su entorno. No es un proceso aislado: surge del cruce entre la biología y las experiencias que vive. Las teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky siguen marcando el camino. Piaget organiza este desarrollo en etapas claras.
- Sensoriomotora (0-2 años): aprendizaje a través de la acción directa. Aparecen nociones clave como la permanencia del objeto y la relación causa-efecto.
- Preoperacional (2-7 años): el lenguaje se vuelve herramienta central. Se fortalecen la memoria y la imaginación, aunque predomina una mirada egocéntrica.
- Operaciones concretas (7-11 años): surge el pensamiento lógico aplicado a situaciones reales. Se consolidan nociones de tiempo, cantidad y número.
- Operaciones formales (12 +): pensamiento abstracto, crítico e hipotético. El adolescente ya puede proyectar, cuestionar y teorizar.
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