“Crisis mundial de aprendizaje es una crisis de desigualdades”

“Crisis mundial de aprendizaje es una crisis de desigualdades”

Las medidas de confinamiento durante la pandemia del covid-19 que afectaron a niños escolarizados tuvo un impacto educativo del cual muchos aún no se han recuperado.

Las medidas de confinamiento durante la pandemia del covid-19 que afectaron a niños escolarizados tuvo un impacto educativo del cual muchos aún no se han recuperado, según un estudio publicado recientemente.

Esas conclusiones “confirman el temor de que la pandemia haya provocado importantes déficits de aprendizaje”, resume el estudio, publicado por la revista Nature Human Behaviour.

Esos niños perdieron como media una tercera parte del curso escolar.

Esa cifra solo implica una idea muy simplificada de la situación, ya que existen importantes disparidades, en particular en función de la clase social de los estudiantes.

Leer la nota completa en Revista Foco

Información de la nota

Fuente original
Revista Foco
Registrada por Moopio
Interacciones registradas
6 sin variación en la última medición

Moopio.com no es responsable por las acciones de los sitios web de terceros ni por el contenido que estos publiquen. Las noticias y artículos a los que se enlaza desde este sitio son propiedad y responsabilidad de los autores y editores originales. No tenemos control sobre la veracidad, precisión, o legalidad de la información contenida en estos sitios. Más informacion en Términos de Servicio.

Más de Revista Foco