La televisión no reemplaza una conversación familiar
Los investigadores siguieron a 1.562 niños durante varios años y encontraron que a la edad de 5 años y medio, los niños expuestos a la televisión durante las comidas familiares tenían un cociente de inteligencia verbal que era 3 puntos más bajo que el de los niños que no lo hacían nunca.
Los niños de 3 a 6 años pasan una media de casi dos horas al día frente a las pantallas. Si bien muchos investigadores han demostrado vínculos entre el tiempo dedicado a observarlos y el desarrollo cognitivo de los niños, muy pocos de ellos habían centrado su investigación en el contexto de los usos. Ésta es la novedad de esta encuesta Inserm.
El lenguaje “es una práctica social y la interacción humana juega un papel importante en su adquisición”, dicen los investigadores. Por tanto, el desarrollo del lenguaje de los niños está muy influenciado por su entorno inmediato “por las interacciones que tienen con sus padres, hermanos y otros niños”.
“La televisión durante las comidas puede actuar como un freno en las interacciones verbales del niño, reduciendo tanto la calidad como la cantidad de los intercambios entre niños y adultos”, explica Jonathan Bernard, investigador del Inserm y coautor del estudio.
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