La reforma educativa encarada hace 23 años es catalogada como un fracaso por gran parte de los representantes de la sociedad civil y del sector educativo. La voz unánime es que “a la reforma le urgen cambios”. El debate ahora está en qué hacer y quiénes deben encarar las reformas.
El intento de la reforma educativa del 92 fue para brindar mayor cobertura, pero en el proceso se dañó seriamente la calidad de la educación. Hugo Royg, consultor y especialista en inversión educativa, señaló que la reforma educativa no tuvo como prioridad la calidad de la educación y que se centró en brindar cobertura.
“Hoy necesitamos reformar la reforma. La educación debe ser un proceso dinámico. Paraguay no es hoy lo que fue hace 25 años. La educación y el sistema educativo tienen que estar en permanente reforma”, agregó.
La recomendación de Royg es impulsar el diálogo. “Se debe dar el diálogo entre todos los sectores priorizando lo que hay que reformar y la asignación de recursos para emprender los cambios”, dijo.
Norma López, de Juntos por la Educación, añadió que hoy se pierde el foco de la institución educativa, que es el de enseñar, para ofrecer equidad, con los kits, meriendas, almuerzos, acciones de las que se deberían ocupar otras instancias del gobierno como la Secretaría de Acción Social, el INAN o el Ministerio de la Niñez.
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