Se acerca el inicio de clases y con él, las mismas discusiones de siempre: listas de útiles, libros, uniformes, organización familiar… pero hay un tema que seguimos postergando en Paraguay y que cada año se vuelve más urgente: ¿qué lugar ocupan los celulares en la educación? A lo largo de los últimos años, algunas instituciones […]
Se acerca el inicio de clases y con él, las mismas discusiones de siempre: listas de útiles, libros, uniformes, organización familiar… pero hay un tema que seguimos postergando en Paraguay y que cada año se vuelve más urgente: ¿qué lugar ocupan los celulares en la educación? A lo largo de los últimos años, algunas instituciones han optado por prohibirlos, otras han intentado regular su uso, y algunas simplemente han dejado que cada docente maneje la situación como pueda. Lo cierto es que los celulares ya forman parte del día a día de los estudiantes, pero eso no significa que sean una...
En Paraguay, este problema es aún más complejo. Para muchos estudiantes, el celular es su única vía de acceso a internet. Pero, seamos honestos, ¿qué tan educativo es ese acceso? ¿Realmente los estudiantes están investigando, programando o aprendiendo algo nuevo, o simplemente consumiendo contenido en redes sociales? Digitalidad sí, pero con herramientas adecuadas Aquí es donde se debe hacer una distinción clave: educación digital no significa dejar que los estudiantes usen celulares en clase. Aprender sobre digitalidad implica desarrollar habilidades reales: programación, pensamiento...
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