David Chamorro @_davidchamorro Hace dos años el Club Escuela Solidaria (CES) trabaja con niños y adolescentes de zonas carenciadas a nivel país, buscando proveer de enseñanza innovadora, a través de una metodología diferenciada y práctica, con sustento en materiales, un plan de estudios, talle
Hace dos años el Club Escuela Solidaria (CES) trabaja con niños y adolescentes de zonas carenciadas a nivel país, buscando proveer de enseñanza innovadora, a través de una metodología diferenciada y práctica, con sustento en materiales, un plan de estudios, talleres y actividades varias.
El fundador y gerente Social, Sebastián Da Ponte, en entrevista con nuestro medio, explicó que el club pretende instalar una educación financiera diferente al momento de aprender. “Estamos acostumbrados a que la educación sea mucho más cerrada y teórica, por decirlo de alguna manera, entonces, decidimos replantear el sistema actual apuntando a las matemáticas financieras”, apuntó.
“Cuando hablamos de esto, no solo nos centramos en la administración del dinero sino ahondar en cómo realizar inversiones, cómo se llevan a cabo los ahorros, cambios monetarios, conceptos de divisas, entre otras cuestiones que los chicos van aprendiendo desde la primaria”, subrayó.
PROCESO Da Ponte mencionó que esta labor la llevan realizando desde 2017 y, los chicos desde temprana edad adquieren conocimientos financieros, respecto del sistema impositivo, la relación entre oferta y demanda, compra y venta de productos/servicios. “La lógica matemática de la escuela tradicional insta a un niño a aprender la suma de dos más dos pero, no aprende en qué momento de la vida debe aplicarse esa operación específica. Por eso, es más importante entender el contexto y la utilidad final de la operación que simplemente aprenderla”, acotó.
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