Alrededor de treinta niños, niñas y jóvenes de la Escuela Básica N.° 19 República Oriental del Uruguay formaron parte del
Alrededor de treinta niños, niñas y jóvenes de la Escuela Básica N.° 19 República Oriental del Uruguay formaron parte del taller denominado «Peteĩ aravo’i verde», una jornada educativa orientada a promover la sostenibilidad y la preservación ambiental mediante metodologías artísticas y colaborativas. La iniciativa se desarrolló durante el periodo de vacaciones de invierno, brindando a las familias un espacio gratuito de integración, recreación y aprendizaje enfocado en la construcción de comunidades más sostenibles.
Durante la actividad, los participantes realizaron dinámicas basadas en la narración colectiva, el teatro y las artes plásticas, bajo la guía de los facilitadores Christian Olmedo y Patricia Galeano. Estas tareas permitieron utilizar el idioma guaraní como canal de expresión, refuerzo de la identidad y vehículo de aprendizaje, motivando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo, la cooperación y el impacto del compromiso individual en el cuidado del entorno.
Como cierre del proceso formativo, los estudiantes elaboraron y representaron breves obras teatrales con mensajes enfocados en la sensibilización ecológica y la responsabilidad ciudadana. Asimismo, asumieron el compromiso de transmitir los conocimientos y prácticas sostenibles adquiridos a sus respectivos núcleos familiares, compañeros y miembros de la comunidad, fortaleciendo el lazo entre la institución educativa y el tejido social.
La propuesta formó parte de los proyectos de extensión cultural e intercambio internacional impulsados en el país por la cadena CGTN Español, la cual desarrolla la plataforma informativa informativa CGTN Avañe’ẽ. Desde la organización confirmaron que continuarán realizando actividades artísticas y educativas en Paraguay con el propósito de difundir el idioma guaraní como puente intercultural y afianzar lazos de cooperación de largo plazo entre China y América Latina.
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