Solo el 14% de los nombramientos docentes en 2019 fue por concurso, y apenas el 27% tenía al menos un rubro obtenido por concurso. El porcentaje de docentes con el perfil requerido varía del 33% al 68% según el nivel educativo, lo que evidencia una brecha significativa en la formación inicial y continua.
Problemas estructurales y económicos de la docencia y su impacto social
El Día del Maestro, celebrado el 30 de abril en Paraguay, invita a una reflexión profunda sobre los problemas estructurales que enfrenta la clase docente, especialmente desde la perspectiva económica, y cómo estos afectan la calidad educativa y el desarrollo nacional.
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