Wilson Ferreira CIUDAD DEL ESTE De las 38 escuelas visitadas en Ciudad del Este, 26 no contaban con espacios adecuados para la preparación de los alimentos ni comedores. El monitoreo incluyó visitas a escuelas de Ciudad del Este y el uso de la aplicación FOCO, una herramienta que permite a la ciudadanía reportar irregularidades en la aplicación del programa. En Ciudad del Este, de las 63 escuelas que requieren este tipo de infraestructura, solo dos fueron beneficiadas con obras iniciadas por la Gobernación en 2024. El monitoreo indicó que 19 escuelas del departamento carecen de este servicio básico, cuatro de las cuales están en Ciudad del Este. En cuanto a la seguridad de los recintos, se reportó que 49 escuelas de la ciudad no cuentan con murallas perimetrales, a pesar de que se han solicitado 301 para todo el departamento.
De las 38 escuelas visitadas en Ciudad del Este, 26 no contaban con espacios adecuados para la preparación de los alimentos ni comedores. También persisten reclamos por falta de agua potable. La falta de cocinas, la escasez de insumos y los problemas en la contratación de personal son algunos de los desafíos más comunes detectados en varias instituciones educativas del Alto Paraná, según un informe presentado por la organización reAcción Paraguay.
La evaluación forma parte de un trabajo de monitoreo sobre la implementación del programa Hambre Cero, impulsado por el Gobierno Nacional.
reAcción Paraguay es una organización de jóvenes que lucha contra la corrupción en el uso de recursos destinados a la educación y llevó a cabo una audiencia pública en la Gobernación del Alto Paraná para socializar los resultados del relevamiento. El evento reunió a cocineras escolares, docentes, referentes comunitarios y miembros de la sociedad civil, quienes dieron testimonio sobre la situación actual.
El monitoreo incluyó visitas a escuelas de Ciudad del Este y el uso de la aplicación FOCO, una herramienta que permite a la ciudadanía reportar irregularidades en la aplicación del programa. Desde el inicio del año lectivo, la organización recorrió más de 30 instituciones con el objetivo de relevar datos y escuchar directamente a las comunidades.
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