Mirando el denso panorama de novedades que nos ofrecen los horizontes de la educación mundial podemos afirmar que el estado de la educación en nuestro país es gravemente crítico.
Crítico significa altamente deficitario por las deficiencias que arrastra desde hace décadas; deficiencias en infraestructura, equipamiento, materiales didácticos, formación actualizada de los profesionales de la educación, investigación educativa, real inclusión de discapacitados, educación eficaz en bilingüismo, impune corrupción y baja calidad (salvo escasas excepciones) de la educación superior en universidades, institutos superiores, institutos de formación docente e institutos técnico-profesionales, etc.
Crítico significa también que el sistema educativo sigue coaccionado y amenazado por intereses electorales (plataforma, votos cautivos, dinero) e intereses de poder de políticos y partidos políticos, presionando en el ministerio para instalar operadores políticos en cargos docentes, directivos y de supervisión, y en universidades privadas y del Estado e institutos superiores.
Finalmente crítico porque Paraguay no puede escapar a la crisis mundial de la educación. Se trata de una crisis de crecimiento, de necesaria reforma permanente, de desarrollo vertiginoso, con tantas posibilidades de innovación que lo difícil es elegir qué hacer ante tantas ofertas diferentes.
Las grandes universidades tradicionales en vanguardia se encuentran desafiadas por nuevas universidades e instituciones académicas creativas como Singularity University, Minerva University, Khan Academy y Peer-to-Peer University.
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