El común denominador de las instituciones educativas, en distintos puntos del Paraguay, es el sistemático abandono estatal y el deterioro estructural. Miles de alumnos vuelven a las aulas hoy en estas condiciones.
Escuelas con aulas o pabellones a punto de colapsar, ventanales con los vidrios rotos; baños con pisos destrozados o a cielo abierto. Así, en estas condiciones, miles de alumnos y alumnas iniciarán –desde hoy– un nuevo año lectivo en las instituciones educativas de corte oficial.
Una de las escenas tétricas que ofrecerá este inicio de clases tiene lugar en el distrito de Cerro Corá, Departamento de Amambay. Allí, tanto docentes como alumnos seguirán poniendo en riesgo su integridad cruzando el río Aquidabán en una improvisada balsa. Los padres de familia con tambores de 200 litros armaron ese flotador para poder cruzar el cauce, tras la rotura del puente que hasta hoy no se reparó.
Quienes cruzan ese río van a la Escuela Básica 15.403, de la colonia indígena Pikycuá que alberga también al Colegio Nacional Indígena. Tampoco en la escuela nada ha cambiado: Una de las aulas sigue con la mitad del techo destrozado. Por lo que seguirán dando clases bajo árboles, según relató una docente del lugar. La contracara pone la comunidad educativa que une sus esfuerzos para poner en mínimas condiciones el entorno escolar. Es lo que hicieron en la Escuela Básica 2.565 de la colonia Kokue Pyahu (Amambay) que el año pasado sufrió la pérdida del puente que da acceso a esa zona. Allí...
Todos apretados. En el asentamiento Aquino Cué, de Concepción, cuentan con solo dos precarias aulas –y otras dos sin terminar– para 120 alumnos. La infraestructura escolar dependiente de la Escuela Gaspar Rodríguez de Francia se ve desbordada desde el jardín hasta el sexto grado.
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