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A nivel mundial puede percibirse un ambiente de insatisfacción en relación a la oferta educativa disponible. Es como si nadie estuviera conforme con su sistema educativo, pero ante la ausencia de propuestas, sencillamente se sigue aguantando a la espera de la gran respuesta a todas las preguntas.
A nivel mundial puede percibirse un ambiente de insatisfacción en relación a la oferta educativa disponible. Es como si nadie estuviera conforme con su sistema educativo, pero ante la ausencia de propuestas, sencillamente se sigue aguantando a la espera de la gran respuesta a todas las preguntas.
Los desafíos educativos actuales son distintos a los del pasado, y un factor determinante para esto es que así como el rol, también el lugar de la educación se ha modificado. Se diría que lo que se produjo es un cambio de contexto que debe traer consigo otros cambios que logren satisfacer las necesidades de una sociedad que observa cambios pero no sabe cómo tratarlos desde la educación.
Un factor a tener en cuenta es el impacto de dicho cambio de contexto en el saber pedagógico. El hecho es que la educación debe enfrentar nuevos y complejos desafíos en el marco de un contexto de significativa debilidad de nuestros paradigmas teóricos, técnicos y científicos. Pocas son las prácticas profesionales que deben desenvolverse en el marco de fenómenos tan complejos y contrapuestos como los existentes en educación.
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