Los estudiantes paraguayos presentan un mal desempeño en lectura y falta de comprensión en matemáticas y ciencias, según los datos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes para el Desarrollo (PISA-D). Los resultados de la evaluación fueron presentados este viernes en el Edificio del World Trade Center, que contó con la presencia del ministro …
Los estudiantes paraguayos presentan un mal desempeño en lectura y falta de comprensión en matemáticas y ciencias, según los datos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes para el Desarrollo (PISA-D). Los resultados de la evaluación fueron presentados este viernes en el Edificio del World Trade Center, que contó con la presencia del ministro de Educación, Eduardo Petta, entre otras autoridades de la institución y relacionados al sector.
ASUNCIÓN.- Se trata de un proceso iniciado en el 2015, por el equipo del MEC, con la aplicación de la prueba estandarizada a una muestra de 4.510 estudiantes de 15 años, que cursan entre 7° grado de Educación Escolar Básica y 3° de Educación Media, pertenecientes a 205 instituciones educativas, a cargo del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en el marco del Proyecto Evaluaciones Estandarizadas, financiado por el Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI).
La presentación estuvo a cargo de la directora general del Instituto Nacional de Educación Educativa, Karen Rojas, quien informó que la mayoría de los estudiantes paraguayos no logran las competencias básicas de aprendizaje.
“En relación a la lectura, 7 de cada 10 estudiantes no logra las competencias, en cuanto a matemáticas 9 de cada 10 no logra las competencias y en ciencias 8 de cada 10 no logra las competencias”, explicó Rojas.
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