Crecer hiperconectados: cómo educar en la era digital

Elizabeth Kilbey, consultora y psicóloga clínica inglesa, autora del libro Niños desconectados, considera que el periodo de entre cuatro y 11 años, llamado la “edad de latencia”, es una de las etapas más importantes, aunque más descuidadas, en el desarrollo de la infancia. Sofía Barranco, psicóloga educacional y miembro del equipo de atención de Teletón Paraguay, considera que los niños y niñas deben formar parte del ecosistema digital sin sustituir otras actividades importantes como el arte, el deporte o el contacto con la naturaleza. Marc Masip, psicólogo El País de España Las expertas coinciden en que es fundamental entender las edades en que los niños y niñas van transicionando hacia el mundo digital, para acompañarlos y guiarlos en este proceso. “Hoy ves niños de dos o tres añitos, que buscan a sus padres para conversar y ellos están en su teléfono y ni siquiera les dirigen la mirada”, manifiesta Barranco. Aunque existen diversas guías sobre el tiempo de pantalla que deben consumir los niños según la edad, como el de la Academia Americana de Pediatría, sabemos que educar no es un proceso en serie, y que las guías deben adaptarse a la situación de cada familia así como a las necesidades y personalidad de cada niño. Ingreso a las redes sociales y ciudadanía digital Existen tecnologías creadas desde un punto de vista didáctico y pedagógico, usualmente utilizadas para las escuelas o proyectos puntuales, y otras con un enfoque más bien lúdico. Para lo primero, en nuestro país existe una organización civil que promueve la tecnología e innovación educativa hace 11 años, para que cada niño y niña desarrolle competencias tecnológicas y habilidades para la vida, y se llama Paraguay Educa. El Fab Lab es un laboratorio de fabricación digital móvil, que desde el año pasado permite recorrer el país para democratizar el acceso a sus herramientas, insumos y lograr que los usuarios –de nueve a 17 años– pasen de ser consumidores a asumir el rol de diseñadores y sean capaces de encontrar una solución a los problemas de sus localidades. “La presencia del programa en la comunidad hace que los chicos den un salto mucho más allá, a diferencia de otras comunidades que no acceden a programas de tecnología, porque que un chico que apenas tiene conocimiento de un sistema de transporte en su comunidad, que está en zonas rurales, tenga una computadora y conexión a Internet hace que ya de por sí la presencia de esa máquina en las escuelas y la familia sea una puerta a un mundo de conocimientos”, cuenta la coordinadora comunitaria. Benítez manifiesta la importancia de formar a niños y niñas en lo que se denomina ciudadanía digital. Con padres, madres y adolescentes trabajan en talleres de seguridad sobre lo que significa habitar en un mundo digital. La ciudadanía digital lo que hace es dar las herramientas a las chicas para que sepan las medidas que tienen que tomar cuando navegan en internet, cuando crean un perfil en redes sociales. ...[Leer más]