Urge corregir los desaciertos de la educación en modo Covid

La situación de las restricciones impuestas ante la cuarentena por el coronavirus generó una crisis todavía mucho mayor, especialmente en sectores rurales y marginales más humildes de la población, en donde existen precaria infraestructura, limitados recursos docentes y graves problemas de interconectividad. En este contexto, el retorno desde ayer a las clases virtuales por parte de casi 1.500.000 estudiantes del sistema público y unos 330.000 del sector privado, luego de una pausa que equivale a las tradicionales vacaciones de invierno, genera muchas preguntas. A pesar de que el ministro Eduardo Petta insiste en que el sistema educativo paraguayo es “inmejorable”, las carencias tecnológicas y de infraestructura no resueltas y la falta de un mayor espacio de diálogo para consensuar los principales conflictos conspiran para que se puedan superar los muchos escollos en que se desenvuelve actualmente la enseñanza. ...[Leer más]